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 前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标 准体系建设出发，将托育机 构师资纳入其中，提高托育服务专业化水 平；从学历提升和专业成长考 虑，拓宽专 业人员发展路径，增强托育机构从业 人员对职业的归属感、
荣誉感。