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伍建设是 提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人 才短缺 这一瓶颈，长 沙师范学院学前教  育学院院长张晓辉建议，

从教师专业 
标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其 中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑
，拓宽专业人员发展路径，增强托

育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。