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范学院学前教育学 院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建 设出发，将托育机构师资纳入 其中，提高托育

服务专 业化水平；从 学历提升和专业成长考虑，拓 宽专业人员发展路径，增强托育
机
构从业人员对职业的归属感、荣誉感。