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短缺这一 瓶颈，长沙师范
学院学前教育学院院长张 晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育
 机构师资纳入其中，提
高托育服
务
专业化水  平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路径，增强托育 机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。