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这一瓶颈，长沙 师 
范学院学前教育 学院院长张晓辉建议， 从教师专
业标准体系建设  出发 ，将托育 机构师资纳 入其中，提高托育服务 专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增
强托育机构从业人员对职业的归属感、 荣誉感。